关注课堂常规 巧法落实教学 智慧交流引航
----——省府路小学教师赴凯里支教系列活动之语文主题研修活动
【作者:厉莉  发布时间:2018-12-8 15:15:34  点击数:631】

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  为切实加强杭州与黔东南两地的教育交流,加强学科教学的交流研讨,进一步促进提升黔东南教师的专业素养,12月4日至6日,杭州市省府路小学朱广庆副校长带领陆群、陈帅、厉莉老师赴贵州凯里三棵树小学和旁海小学进行“携手改革同行,聚焦问题设计,践行‘三生’课堂”的主题研讨活动。

12月4日上午,语文教师厉莉走进了三棵树小学一(1)班的教室,53个孩子热情地表达了对杭州老师的欢迎之情。互动交流之后,厉老师为孩子们展示了一堂生动活泼又扎实有效的一年级识字课《比尾巴》。在随后的评课互动中,黔东南州的语文老师们对这节课体现出来的“规范性、语文性、拓展性、实践性”给予了高度评价,他们从厉老师展示的课堂上看到了杭州的语文教师课堂以生为本的常态。

一、关注课堂常规,指令规范有序

“一二停,手放平”,孩子们立刻停笔坐端正,“头正肩平身正足安”,孩子们歇息特别是厉老师在识字教学中以“一看宽窄,二看高低,三看位置”的口诀教会孩子如何规范写字,简洁的课堂指令规范且有效落实。

二、关注文本特质,突破难点有法

《比尾巴》是一篇问答式儿歌,作者用儿童话的语言写出了不同小动物尾巴的不同特点,从文字中感受到小动物的灵动可爱,学生喜欢读。而本课的重点就是指导学生读好问句,为了突破这个重难点,厉老师先示范朗读,用上扬的语调和肯定的语气引导孩子发现疑问句和陈述句的不同语气。然后通过多种形式的朗读迁移展开教学,突破读好问句的难点。

三、重视培养思维,互动表达有效

引导学生发现动物的尾巴各有特点,他们都是自己独特的尾巴,有着很多用途,鼓励学生模仿课文创编儿歌,“谁的尾巴尖?蜜蜂的尾巴尖。谁的尾巴弯?海马的尾巴弯。谁的尾巴像把剪?燕子的尾巴像把剪……”,孩子们在老师的推动引导之下,自己创编出朗朗上口的儿歌,感受更多的不同小动物尾巴的特点,感受小动物的灵动可爱,个性化的问答促进学生间的互动和口语表达。

四、引导联结生活,落实实践有序

厉老师的课堂教学不局限于文本,她设置的课后拓展环节,引导学生继续在生活中观察不同小动物的尾巴,甚至是鼻子、耳朵,发现更多小动物的特点和功能,利用生活中的课程资源,真正意义上地体现语文教学的实践性和综合性。

厉老师的这节语文课传递了许多新教材的教学理念,教师的教是为了促进学生的学,促进学生的运用和个性表达,教师应当树立大语文的观念,给三棵树小学、旁海小学的老师以及黔东南州与会的老师们做了很好的示范引领。

评课活动后,厉老师以统编版二年级教材为例,分享了学校备课团队关于新教材“复述”这一语文元素的思考,并做了《复述引导积累更多经典》的讲座,从新旧教材的对比,重视复述的原因,教材的复述分类,课堂实施策略等几个维度进行了详细的交流,与会老师们均表示,此次研修活动主题明确,讲座选题精准接地气,指导方法扎实有效,解析精彩效果好,大家收获很多。

活动后,贵州省杨秀伟乡村名师工作室、凯里市三棵树小学党支部书记、校长杨秀伟表示,本次活动给各校教师提供了一个相互合作、交流、探讨的平台,切实促进了少数民族地区的教学水平和教师专业成长,今后将精诚团结潜心钻研关注教改,感谢省府路小学教师们带来的智慧引领。


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