扎实过程性学习 提升综合性素养
----六年级数学组综合实践活动
【作者:赵秀芳  发布时间:2018-12-13 12:12:44  点击数:387】

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古希腊的毕达哥拉斯学派认为:“一切平面图形中,最美的是圆形。”我们中华民族也认为圆形有圆满、周全的含义,有完美、和谐的意象。

为让学生学以致用,进一步加深对圆的认识,感受圆的特征,体会图形的变换,增强空间观念,提高动手实践和创造能力,年级数学组举行了用尺规绘制美丽的图案综合实践活动。

一幅漂亮而又有创意的作品诞生,不仅要靠灵巧的双手,更要具有慧眼和慧心。在制作过程中,孩子们充分利用圆的对称性,通过圆心和半径位置与大小的直接应用,设计出了各种各样美丽的图案。

学生们能真切感受到圆形图案的美,同时也体会到用圆在数学学习中的逻辑美。这种别样、有趣的实践活动既提高了学习兴趣,又发展了学生的空间想象能力和抽象思维能力。

学生动手实践是一项非常基本和重要的能力,“我听见了,就忘记了;我看见了,就记住了;我做过了,就理解了。”小学生的思维以具体形象思维为主,通过本次数学实践活动,学生进一步体验图形与生活的联系,感受到平面图形的学习价值,接受了美育熏陶,既培育了创新意识,又激发了学生们学习的兴趣和自信心,更丰富了学生的校园生活。

 


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